حصري النور نيوز | سؤال برلماني بشأن إعادة النظر في التغيرات الجذرية التي طرأت على سياسات التعليم الابتدائي

عزيزي الزائر، نرحب بك في موقع “النور نيوز”، وجهتك المثلى للاطلاع على أحدث الأخبار وأهم المعلومات الموثوقة، سواء على الصعيد المحلي أو العالمي، بالإضافة إلى تغطية شاملة للأحداث الرياضية. نسعد بتقديم محتوى متميز يلبي تطلعاتك.
سؤال برلماني بشأن إعادة النظر في التغيرات الجذرية التي طرأت على سياسات التعليم الابتدائي – النور نيوز


تقدمت النائبة ايرني سعيد، عضو لجنة الشئون الصحية بالنواب، تقدمت النائبة إيرين سعيد، عضو مجلس النواب، بسؤال برلماني موجه لرئيس مجلس الوزراء ووزير التربية و التعليم ، بشأن ما صدر من تصريحات حول التغيرات الجذرية في سياسات التعليم الابتدائي .

سؤال برلماني بشأن التغيرات الجذرية في سياسات التعليم الابتدائي

و أشارت عضو لجنة التعليم بالنواب، إلى أن من أبرز هذه التغييرات إعادة تقييم و امتحان الأطفال في الصفي الأول و الثاني الابتدائي بعد  اختباراتهم تقييمات شاملة لكل المواد و حصولهم علي إجازة منتصف العام، موضحة أن مدة الإجازة تستغرق خمسة عشر يومًا .

متسائلة:”ما المغزي من إعادة تقييم الأطفال بعد فترة انقطاع و بدون سابق إنذار ؟ و لماذا لا توجد خطة واضحة الملامح قبل البدء في العام الدراسي ، مؤكدة أن ذلك الأمر أربك الأسرة المصرية و عكر صفوها ، لا سيما لأطفال في مثل هذا العمر ! .

إضافة مادة الدين للمجموع من أولي ابتدائي

كما لفتت عضو البرلمان إلى أنه فيما يخص تصريحات وزير التربية و التعليم عن إضافة مادة الدين للمجموع من أولي ابتدائي، هل تمتلك المدارس الحكومية مدرس دين مؤهل لذلك ؟ و كيف يضاف الدين الي المجموع و لا توجد درجة وظيفية بالجهاز المركزي للتنظيم و الإدارة باسم مدرس دين ؟ و هل يوجد خريج بهذا المسمي من كليات التربية ؟

وزير التعليم: نسعى لإعفاء قيمة مجموعات التقوية من الضرائب لتحسين الأوضاع المالية للمعلمين

قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنّ الوزارة تسعى لإعفاء قيمة مجموعات التقوية من الضرائب لتحسين الأوضاع المالية للمعلمين.

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبداللطيف خلال اجتماعة مع صحفيين الصحف أن الوزارة استطاعت مواجهة العديد من التحديات منها  ألف مدرسة حكومية تم فيها سد عجز المعلمين وتم تقليل الكثافات وارتفعت نسب الحضور من 9% إلى 85 % ذلك خلال 50 ألف مدرسة حكومية وهذا ما تم تطبيقة على أرض الواقع مضيفا أنه فى العشر السنوات السابقة تم بناء عدد من مدارس أكثر من ثلث ما تم بناءًه فى تاريخ مصر كلها.

 





التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *